Jawaban Apa Pengalaman Berkesan Ibu dan Bapak Saat Membantu Murid Mencapai Tujuan Belajarnya?

TRIBUNSUMSEL.COM - Inilah kunci jawaban, Apa pengalaman berkesan ibu dan bapak saat membantu murid mencapai tujuan belajarnya?

Pertanyaan di atas terdapat pada materi Modul 5 Dimensi Mandiri, Cerita Reflektif pelatihan mandiri kurikulum Merdeka Belajar.

Cerita Reflektif

Apa pengalaman berkesan ibu dan bapak saat membantu murid mencapai tujuan belajarnya?

Kunci Jawaban:

Saya teringat akan murid saya yang memiliki keterbatasan soal. Memahami sesuatu, saya meminta murid untuk menuangkan pemahaman sesuai dengan kemampuannya, karena keterbatasan dalam menyampaikan gagasan serta ide maka murid saya ini saya minta untuk menentukan hal yang paling tepat dan sesuai untuk dilakukan, akhirnya sampai pada pilihan mengadaptasi karya teman lain dengan penyesuaian terhadap diri.

Baca juga: Kurikulum Dapat Dimaknai Sebagai Segala Sesuatu yang Dipelajari Murid, Soal Post Test Modul 1

Selengkapnya, berikut soal dan kunci jawaban Modul 5 Topik 3 Dimensi Mandiri Pelatihan Mandiri, kurikulum Merdeka Belajar

Materi 1: DIMENSI MANDIRI

- Latihan Pemahaman

Harapan dari dimensi mandiri pada diri pelajar Indonesia adalah…

Jawaban: Mampu mengenali potensi dan kekurangan dirinya

- Cerita Reflektif

Saat kita bersekolah dulu, sikap mandiri seperti apakah yang kita punya? Silahkan tuliskan satu hal/kegiatan yang mencerminkan sikap mandiri

Jawaban: Saat diskusi kelompok mengerjakan suatu soal, kita saling berbagi peran sesuai dengan keinginan kita, saya waktu itu diminta untuk mencari referensi di buku catatan dan cetak, sementara teman-teman yang lain bertugas mencatat atau menuliskan.

Materi 2: ELEMEN DALAM DIMENSI MANDIRI

- Latihan Pemahaman

1. Mampu mengatur perasaan untuk mencapai tujuan belajar dan pengembangan dirinya adalah bagian dari

Jawaban: Regulasi emosi

2. Agar mampu memahami diri dan situasi yang dihadapi, murid perlu dilatih untuk…

Jawaban: Semua benar

- Cerita Reflektif

Apa pengalaman berkesan ibu dan bapak saat membantu murid mencapai tujuan belajarnya?

Jawaban: Saya teringat akan murid saya yang memiliki keterbatasan soal. Memahami sesuatu, saya meminta murid untuk menuangkan pemahaman sesuai dengan kemampuannya, karena keterbatasan dalam menyampaikan gagasan serta ide maka murid saya ini saya minta untuk menentukan hal yang paling tepat dan sesuai untuk dilakukan, akhirnya sampai pada pilihan mengadaptasi karya teman lain dengan penyesuaian terhadap diri.

Baca juga: Jawaban Soal Modul 5 Meninjau Visi Misi dan Tujuan di Tahap Berkembang: Post Test Hingga Reflektif

Post Test Modul 5 Topik 3 Dimensi Mandiri

Soal 1

1. Pemahaman diri dan situasi

2. Regulasi emosi

3. Regulasi diri

4. Refleksi diri

Dari daftar di atas, yang merupakan elemen dalam dimensi mandiri adalah
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 4

Soal 2

Pembuatan target belajar untuk murid dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut, yaitu
A. Murid sendiri yang membuat target belajarnya
B. Guru yang menentukan target belajar mandiri
C. Murid yang menentukan target belajar temannya
D. Guru tidak perlu memantau target muridnya

Soal 3

Berikut adalah salah satu gambaran pelajar mandiri, kecuali
A. "Saya sudah bisa menentukan target belajar sesuai dengan kemampuan saya"
B. "Saat ada tantangan, saya lebih memilih mencoba hal lain yang saya bisa lakukan"
C. "Ketika saya sudah tahu tujuan belajar saya di minggu ini, maka saya menyesuaikan jadwal bermain dan menonton tv"
D. "Saya sulit mengerjakan PR pada malam hari karena mengantuk, jadi saat pulang sekolah saya langsung mengerjakan PR"

Soal 4

Untuk mendukung proses refleksi murid, berikut hal-hal yang dapat kita lakukan
A. Memberikan waktu berpikir untuk murid dengan bimbingan penuh dari guru
B. Mengajak murid untuk menuliskan rangkuman dari pelajaran yang ia telah lakukan
C. Berikan waktu bagi murid untuk bercerita dengan tanpa paksaan
D. Memberikan kepercayaan untuk murid menghafal pelajarannya

Soal 5

Hans tidak berhasil menyelesaikan permainan baloknya, dia menangis karena merasa bangunan baloknya tidak tinggi dan jelek. Pertanyaan apa yang tepat diberikan oleh guru Hans untuk membuatnya kembali percaya diri dalam menentukan targetnya?
A. Apakah kamu perlu bantuan? Apa yang kamu perlukan untuk membuat ini jadi tinggi?
B. Jika bangunanmu tidak tinggi, mau Bapak bantu?
C. Kamu menangis pasti karena kamu sedih. Apa yang kamu butuhkan supaya mainanmu jadi bagus?
D. Bagaimana kamu tadi menyusunnya sehingga jadi pendek begini?

Demikian kunci jawaban Modul 5 Topik 3 Dimensi Mandiri, lengkap latihan pemahaman hingga post test.

Disclaimer: Kunci jawaban Modul 5 Topik 3 Dimensi Mandiri hanya untuk membantu guru menjawab soal-soal latihan mandiri di laman kemendikbud.go.id. Tribunsumsel.com tidak bertanggungjawab apabila terjadi kesalahan dalam kunci jawaban.

Baca juga: Ulasan Lengkap Koneksi Antar Materi Modul 1.3 Visi Guru Penggerak, Pendidikan CGP

Temukan artikel menarik lainnya di Google News.

Ikuti dan bergabung di Saluran WhatsApp Tribunsumsel.