Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi: Post Tes Latihan Pemahaman dan Reflektif

TRIBUNSUMSEL.COM- Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi berisi materi pembelajaran untuk guru dan tenaga pendidik.

Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi termasuk dalam topik 3 Dosa Pendidikan Perundungan.

Dalam Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi, terdapat materi pembelajaran untuk para guru beserta latihan pemahaman hingga post test.

Kunci jawaban soal post test, latihan pemahaman dan cerita reflektif dari Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi tersedia dalam artikel ini.

Berikut ini kunci jawaban soal latihan pemahaman, cerita reflektif dan post test Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi

[Materi 1: Menyikap Pihak yang Terlibat dalam Perundungan]

- Latihan Pemahaman

1. Yang termasuk dalam dampak interaksi sosial korban perundungan adalah

• Sering tertawa bersama teman-teman
• Menarik diri dari pergaulan*
• Aktif mencari kegiatan bersama orang sekitar
• Senang bersosialisas dengan guru

2. Berikut ini yang merupakan dampak sosial pelaku perundungan adalah

• Disenangi teman
• Suka menolong
• Dijauhi teman*
• Senang bersosialisasi dengan guru

3. Kasus perundungan akan terkesan dibenarkan oleh lingkungan jika

• Penonton melaporkan kasus perundungan
• Guru menindaklanjuti kasus perundungan
• Lingkungan sekolah diam saja*
• Penonton menemani korban

4. Salah satu ciri dari lembana pendidikan yang melanggengkan perundungan adalah

• Tidak adanya makanan yang sehat
• Tidak adanya taman yang sehat
• Tidak adanya komunikasi yang sehat*
• Tidak adanya udara yang semur,

- Cerita Reflektif

Pernahkan Anda menghadapi pihak yang terlibat dalam perundungan? Ceritakan pengalaman Anda

Jawaban Alternatif 1: Belum pernah, saya tidak pernah menjumpai perundungan di SD tempat saya mengajar.

Jawaban Alternatif 2: Ya, saya pernah menghadapi pihak yang terlibat dalam perundungan. Saat itu ada siswa kelas 6 melakukan perundungan terhadap siswa kelas 5. Siswa tersebut secara berulang-ulang melakukan tindakan perundungan dengan mengejek tampilan fisik temannya tersebut. Hal tersebut mengakibatkan korban merasa tertekan dan sering menyendiri dari pergaulan. Setelah ada laporan dari salah seorang teman dari korban, akhirnya saya bisa menindaklanjuti hal tersebut.

[Materi 2: Peran Sekolah dalam Mengatasi Perundungan]

- Latihan Pemahaman

1. Sikap apa yang tepat saat korban menceritakan perundungan yang ia alami?

• Meragukan cerita korban
• Menghiraukan cerita korban
• Menyalalıkan korban atas kejadian yang la alami
• Mendengarkan dengan empati*

2. Kebijakan Anti Perundungan yang disusun sekolah sebaiknya dibuat bersama antara pihak sekolah dan

• Keluarga
• Peserta didik*
• Tetangga
• Pemerintah Kota/Kabupaten

- Cerita Reflektif

Bagaimana cara satuan pendidikan Anda mengatasi perundungan yang pernah terjadi

Jawaban Alternatif 1: Kami cepat tanggap dengan kejadian tersebut dan langsung mendatangi korban dan pelaku kemudian memisahkannya. Kemudia mencoba memberi rasa aman ke korban

Jawaban Alternatif 2: Cara yang satuan pendidikan lakukan yang pertama mendengarkan dan merespons dengan penuh empati laporan perundungan, mencatat kronologi peristiwa perundungan serta memverivikasinya. Selanjutnya sekolah melakukan klarifikasi kebenaran informasi dan menindaklanjuti laporan tersebut dengan memberikan rasa aman kepada korban dan pelapor kejadian perundungan. Tidak lupa melakukan upaya pemulihan kepada korban perundungan agar tidak merasa malu, rendah diri, dan putus asa

[Post Test Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi]

SOAL 1

Salah satu bantuan yang dapat disediakan oleh sekolah bagi korban perundungan adalah

A. Beasiswa pendidikan
B. Voucher membeli buku gratis
C. Bantuan alat belajar
D. Rujukan dan pembiayaan konseling gratis*

SOAL 2

Di bawah ini, sikap yang tepat terhadap bystander adalah

A. Menyalahkannya karena bersikap pasif
B. Menanyakan kondisinya*
C. Acuh atas keberadaannya
D. Ikut menghukum bystander

SOAL 3

Layanan pengaduan kasus perundungan di sekolah harus memastikan bahwa dua aspek ini dipenuhi, yaitu

A. Kemudahan dan Keamanan
B. Kemudahan dan Kerahasiaan*
C. Kerahasiaan dan Keamanan
D. Kerahasiaan dan Pengertian

SOAL 4

Dari skenario berikut, mana yang merupakan perubahan sosial yang bisa diidentifikasi dari korban perundungan?

A. Sinta tidak lagi aktif berinteraksi dengan teman-teman dekatnya
B. Mikael memakan bekalnya sendirian di lapangan
C. Putu enggan menyampaikan pendapatnya dalam berdiskusi
D. Semua benar*

SOAL 5

Berikut ini yang bukan kecenderungan yang sering ditemukan pada perilaku perundungan adalah

A. Kurang berempati
B. Menggganggu teman-teman
C. Tidak peduli perasaan orang lain
D. Sering mengikuti kegiatan kepanitiaan di sekolah*

SOAL 6

Apa yang tidak boleh dilakukan oleh seorang ally atau sekutu?

A. Melaporkan perundungan*
B. Menghiraukan korban
C. Menghiraukan perundung
D. Menghentikan tidakan perundungan

SOAL 7

Ketika menerima aduan mengenai kejadian perundungan, hal pertama yang perlu dilakukan oleh Tim Pengaduan adalah

A. Melaporkan ke kepolisian
B. Melihat kebutuhan peserta didik yang menjadi korban*
C. Berkonsultasi dengan Komnas Perlindungan Anak
D. Berkonsultasi dengan Dinas Pendidikan Kecamatan

Baca juga: Jawaban Lengkap Modul 1 Adakah Perundungan di Sekolahku: Post Tes Latihan Pemahaman Cerita Reflektif

Baca juga: Jawaban Soal Modul 3 Mencegah Perundungan di Satuan Pendidikan, Latihan Pemahaman Hingga Post Test

Baca juga: Jawaban Apa Saja Harapan yang Ingin Anda Lihat Pada Murid-murid Anda Setelah Mempelajari Modul Ini?

Itulah kunci jawaban post test hingga cerita reflektif dari Modul 2 Bagaimana Mengatasi Perundungan yang Sudah Terjadi.

#CATATAN: Huruf tebal, miring yang disertai tanda bintang (*) adalah kunci jawaban.

Baca artikel dan berita Tribun Sumsel lainnya langsung dari google news