Post Test Modul 2, Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar Yang Mendukung Transisi PAUD/SD

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel kali ini akan menyajikan referensi jawaban untuk soal post test dalam modul 2 berjudul: Bagaimana Membangun Lingkungan Belajar Yang Mendukung Transisi PAUD/SD.

Terdapat 4 soal post test yang harus diselesaikan oleh tenaga pendidik ketika mengerjakan tugas pada modul 2.

Selengkapnya kunci jawaban soal post test modul 2, bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD SD adalah sebagai berikut.

Soal Post Test Modul 2

1. Hari merupakan murid yang sering menolak pada saat masuk ke dalam kelas. Kejadian itu sejak Hari mendapat tugas dari Bu Guru untuk membaca dan Hari merasa kesulitan membaca lancar.

Tati merupakan murid periang, namun setelah memperoleh tugas berhitung dengan yang ditampilkan dalam bentuk permainan kartu tebak angka, dia hanya bisa 4 dari 10 soal yang ditanyakan, sejak saat itu Tati mempunyai rasa sedih dan tidak bersemangat untuk pergi ke sekolah.

Berkaitan dengan deskripsi tersebut juga pada aspek kemampuan fondasi maka aspek yang perlu dikembangkan terhadap kasus Hari...

A. Pemaknaan belajar positif
B. Keterampilan motorik
C. Kematangan emosi
D. Keterampilan bidang sosial

Jawaban : A.

2. Inilah contoh kegiatan yang efektif dilakukan pada hari awal bersekolah untuk mengenali potensi anak didik ...

A. Guru memberi kesempatan pada anak didik berkeliling sekolah dan berkenalan dengan warga sekolah
B. Guru memberi kebebasan kepada orang tua untuk mengantarkan anak didik ke sekolah
C. Murid menempelkan nama mereka dan diharapkan saling berkenalan
D. Guru memberikan kesempatan anak didik agar bisa menyampaikan identitas dirinya seperti nama, alamat, hobi, anggota keluarga, kebiasaan yang dikerjakan di rumah serta sesuatu yang ingin disampaikan

Jawaban : D.

Baca juga: Jawaban Soal Post Test Modul 2: Contoh Penerapan Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka Yang Tepat Adalah?

3. Setelah 3 hari pertama memberikan waktu kepada anak didik untuk berkenalan dengan lingkungan belajar, Bu Guru Dewi menjelaskan mulai hari ke 4 sampai ke 10 akan dilakukan asesmen awal.

Tentang hasilnya akan dipergunakan sebagai basis perancangan kegiatan pembelajaran untuk selanjutnya.
Di bawah ini merupakan rancangan kegiatan bu Dewi:

Mengobservasi anak didik ketika memberikan permainan menggambar berkelompok.

Mengerjakan observasi melalui mainan jingkat-jingkat.

Asesmen awal yang dilakukan bu Dewi yaitu memperhatikan prinsip di bawah ini, kecuali ...

A. Sederhana, realistis dan tidak menjadi tambahan kegiatan bu Dewi
B. Mengakomodir kemampuan fondasi
C. Menyenangkan karena tidak memakai testing
D. Bermakna karena dari hasil asesmen yang dilakukan untuk acuan pengembangan kemampuan fondasi

Jawaban : A.

4. Bu Dewi yaitu seorang guru SD Insan Mulia. Bu Dewi telah merancang kegiatan di sekolah tentang masa perkenalan di antara anak didik.

Pada mulanya dengan perkenalan pada alat belajar, mengajak anak didik mengelilingi seluruh area sekolah, mengenalkan anak didik dengan warga sekolah dan pembiasaan pada proses pembelajarannya.

Selanjutnya tujuan Bu Dewi melakukan kegiatan tersebut yaitu ...

A. Agar mengenal potensi anak didik
B. Menumbuhkan motivasi belajar, interaksi anak didik
C. Mengembangkan interaksi anak didik dan warga sekolah
D. Membantu anak didik yang baru untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah juga sekitarnya

Jawaban : D.

Baca juga: Jawaban Modul 2, Berikut Peran Media Ajar Dalam Proses Pembelajaran Berpusat Pada Murid Kecuali?

Baca Berita dan Artikel lainnya di Google News.