Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5, Tematik SD Halaman 29 - 37 Subtema 1: Suhu dan Kalor

TRIBUNSUMSEL.COM - Artikel ini akan menyajikan ulasan dari soal-soal yang ada di halaman 29 hingga 37 dalam Buku Tema 6 kelas 5 SD Subtema 1: Suhu dan kalor.

Dalam buku Tematik 6 Kelas 5 SD ini terdapat 4 subtema yang dibahas pada buku ini yakni Subtema 1: Suhu dan Kalor, Subtema 2: Perpindahan Kalor di Sekitar Kita, Subtema 3: Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan, Subtema 4: Literasi.

Dimana artikel kali ini akan fokus membahas soal yang ada di subtema 1 yakni Suhu dan Kalor.

Adapun urutan soal yang akan di bahas yaitu dari halaman 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, dan 37. Buku tersebut termasuk kedalam kurikulum 2013, edisi revisi tahun 2017.

Perlu diingat kunci jawaban ini ditunjukkan kepada orangtua murid, agar bisa membantu anak-anak dalam menyelesaikan tugas sekolahnya agar lebih mudah.

Simak ulasannya dibawah ini:

>>> Halaman 29-30

Ayo Mencoba

Perhatikan lingkungan sekitar tempat tinggalmu. Berdasarkan keterangan pada bacaan di atas tentang interaksi manusia dengan lingkungannya, cobalah lakukan pengamatan terhadap lingkungan di sekitarmu. Gunakan pertanyaan berikut ini sebagai panduanmu.

1. Bagaimana kondisi geografis lingkungan di tempat tinggalmu? Apakah termasuk daerah pantai, pegunungan, atau dataran?

Alternatif jawaban : (silakan dipilih)

- Saya tinggal di daerah perkotaan, dimana lebih banyak rumah daripada pepohonan, sehingga lingkungan tempat tinggal saya kurang sejuk.

- Saya tinggal di daerah pedesaan, dimana masih banyak pepohonan di sekitar tempat tinggal saya, sehingga lingkungan tempat tinggal saya lebih sejuk.

Alternatif Jawaban berikutnya : (silakan dipilih)

- Saya tinggal di daerah pantai
- Saya tinggal di daerah pegunungan
- Saya tinggal di daerah dataran rendah
- Saya tinggal di daerah dataran tinggi

2. Apa pekerjaan utama orang-orang di sekitarmu?

Alternatif jawaban :
- Daerah Pantai : Nelayan, pengrajin, buruh angkut, Pedagang
- Daerah pegunungan/dataran tinggi : Petani, pedagang,
- Daerah dataran rendah : pedagang, karyawan/buruh pabrik, petani

3. Apa saja bentuk interaksi masyarakat sekitarmu dengan lingkungan alamnya? lengkapilah tabel berikut, perhatikan contoh!

[Jawaban :]

• Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam
  Contoh : Bercocok tanam
• Hasil Interaksi dengan Lingkungan alam
  contoh : Mudah mendapatkan sayuran segar
• Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam
  Melaut (Nelayan)
• Hasil Interaksi dengan Lingkungan Alam
  Mendapat berbagai biota laut, seperti ikan, cumi, kerang dan lain-lain
• Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam
  Memelihara hewan ternak (peternak)
• Hasil Interaksi dengan Lingkungan Alam
  Mudah mendapatkan daging, susu dan kulit hewan ternak
• Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam
  Melakukan penghijauan
• Hasil Interaksi dengan Lingkungan Alam
  Tersedianya sumber air bersih, Lingkungan sejuk/rindang

4. Apa kesimpulan yang kamu dapatkan dari kegiatan ini?

[Jawaban :]

Untuk daerah yang berbeda, maka tanaman yang dihasilkan pun berbeda, oleh karena itu manusia menyesuaikan diri dengan tiap lingkungan yang berbeda itu serta memanfaatkan lingkungan alam tersebut dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya.

>>> Halaman 32

Ayo Membaca

Konvensi Hak-Hak Anak

Anak-anak merupakan generasi penerus cita-cita perjuangan sebuah bangsa. Oleh karenanya, kebutuhan untuk tumbuh dan berkembang dalam kehidupan anak harus diutamakan.

Sayangnya, tidak semua anak mempunyai kesempatan yang sama dalam mewujudkan harapannya.

Banyak di antara mereka yang mengalami kesulitan untuk tumbuh dan berkembang secara sehat dan mendapatkan pendidikan yang terbaik.

Banyak anak berasal dari keluarga yang kurang mampu yang tidak mendapatkan layanan pendidikan dan kesehatan.

Tak hanya itu, akibat perang dan pertikaian yang terjadi di beberapa negara menyebabkan banyak anak yang menjadi korban. Hak-hak mereka terabaikan sehingga menjadi korban kekerasan.

Oleh karenanya, Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) mensahkan Konvensi Hak-hak Anak (Convention On The Rights of The Child) pada tanggal 20 November 1989.

Konvensi ini bertujuan untuk memberikan perlindungan terhadap anak dan menegakkan hak-hak anak di seluruh dunia.

Konvensi Hak Anak, merupakan sebuah dokumen yang dibuat oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) yang secara resmi memberikan hak-hak kepada anak-anak sedunia.

Dokumen ini juga telah diratifikasi atau disetujui oleh hampir semua pemimpin negara yang ada di dunia. Indonesia menjadi salah satu negara yang mendukungnya pada tahun 1996.

• Apa saja hak-hak anak menurut Konvensi Hak-Hak Anak? Menurut konvensi ini hak anak dikelompokkan dalam 4 golongan, yaitu:

1. Hak Kelangsungan Hidup, hak untuk melestarikan dan mempertahankan hidup dan hak memperoleh standar kesehatan tertinggi dan perawatan yang sebaik-baiknya.

Apakah kamu tahu nama lengkap kedua orang tuamu? Apakah kamu tahu asal usul kedua orang tuamu? Apakah kamu tahu asal usul keluargamu? Setiap anak berhak tahu keluarganya dan identitas dirinya.

2. Hak Perlindungan, perlindungan dari diskriminasi, eksploitasi, kekerasan, dan keterlantaran.

Kamu memiliki hak yang sama dengan anak-anak lain untuk melakukan kegiatan keagamaanmu, atau melakukan kegiatan perayaan tradisimu.

Sebagai seorang anak kamu belum boleh bekerja, dan kamu berhak diperlakukan secara baik tanpa kekerasan.

3. Hak Tumbuh Kembang, hak memperoleh pendidikan dan hak mencapai standar hidup yang layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral, dan sosial.

Kamu memiliki hak untuk sekolah, mendapatkan tempat tinggal, mendapatkan makanan dan minuman yang layak. Hakmu adalah bermain dan mendapatkan istirahat yang cukup, karena hal itu diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembanganmu sebagai seorang anak.

4. Hak Berpartisipasi, hak untuk menyatakan pendapat dalam segala hal yang memengaruhi anak. Kamu mempunyai hak untuk mendapatkan informasi yang sesuai dengan usiamu.

Kamu juga berhak untuk memberikan pendapat jika itu berhubungan dengan kehidupanmu sebagai seorang anak.

Sumber : Stand Up, Speak Out. A Book about Children’s Rights. 2002

>>> Halaman 33

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut!

1. Tuliskan beberapa kata-kata sulit yang belum kamu pahami. Cari tahu makna kata tersebut dengan mendiskusikannya bersama teman dan gurumu!

[Jawaban :]

Konvensi, Ratifikasi, Identitas, Diskriminasi, Eksploitasi

>>> Halaman 34

2. Buatlah daftar hak anak yang kamu dapatkan dari bacaan di atas! Catatlah hak-hak tersebut di bawah ini!

[Jawaban :]

- Hak kelangsungan hidup, hak untuk melestarikan dan mempertahankan hidup dan hak memperoleh standar kesehatan tinggi dan perawatan sebaik-baiknya.

- Hak perlindungan, perlindungan dari diskriminasi, eksploitasi, kekerasan dan keterlantaran

- Hak tumbuh kembang, hak memperoleh pendidikan dan hak mencapai standar hidup yang layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral & sosial

- Hak berpartisipasi, hak untuk menyatakan pendapat dalam segala hal yang mempengaruhi anak

3. Dari daftar yang kamu buat di atas, tulis dan tandailah hak-hak yang sudah kamu dapatkan dengan membuat centang (√)

[Jawaban :]

- Hak kelangsungan Hidup ( √ )

- Hak perlindungan, perlindungan dari diskriminasi, Eksploitasi, kekerasan dan keterlantaran ( √ )

- Hak tumbuh kembang, hak memperoleh pendidikan dan hak mencapai standar hidup yang layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral dan sosial ( √ )

- Hak berpartisipasi, hak untuk menyatakan pendapat dalam segala hal yang memengaruhi anak ( √ )

>>> Halaman 36-37

Ayo Berdiskusi

Perhatikan daftar hak siswa di atas. Pahamilah kalimat pada setiap bagian tersebut, lallu tuliskanlah kembali dengan menggunakan kata-katamu sendiri.

Jika kamu mengalami kesulitan untuk memahami kata-kata sulit, gunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia untuk membantumu. Gunakan diagram berikut untuk membantumu!

Hak-Hakku Sebagai Seorang Pelajar

- Hak yang sama untuk memperoleh pendidikan

- Hak untuk mendapat perlakuan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan

- Hak memperoleh pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya.

- Hak mengikuti program pendidikan yang bersangkutan

- Hak mendapat bantuan fasilitas belajar

- Hak pindah ke sekolah yang sejajar atau yang tingkatnya lebih tinggi

- Hak memperoleh penilaian hasil belajar

- Hak menyelesaikan program pendidikan lebih awal

• Hak adalah : Sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada kita